Pennavinaverkefnið
Í ár hafa nemendur í 4. og 5. bekk fengið að taka þátt í innihaldsríku verkefni þar sem þeir skiptast á bréfum við nemendur í 5. og 6. bekk í Ashbourne Hilltop grunnskólanum í Derbyshire í Bretlandi. Bréfaskrif eru glötuð list sem sum ungmenni og fullorðnir hafa ekki fengið tækifæri til að gera, þar sem samfélagsmiðlar og skyndiskilaboð eru að verða vinsælli. Nemendur í 4. og 5. bekk hafa verið mjög heppnir að fá að skrifa til erlendra vina sinna allt árið.
Þau hafa notið þess að skrifa pennavinum sínum og allt árið hafa nemendurnir haldið þeim upplýstum um hvað þau hafa verið að bralla, þau hafa verið að deila hugsunum sínum og þeim lærdómi sem þau hafa notið.
Þetta hefur verið frábært tækifæri fyrir nemendurna til að mynda alþjóðleg tengsl og læra um aðrar menningarheima og lífið í Bretlandi. Nemendurnir hafa hugsað upp spurningar til að spyrja nýju vini sína, auk þess að geta sýnt samkennd og hvernig þeir geta fundið sameiginleg áhugamál með nýja vininum sínum - sem er mikilvæg lífsleikni!
Nemendurnir hlakka til að skrifa og fá bréf sín og það er frábær leið til að læra um aðra heimshluta að eiga pennavin. Það þróar skilning og samkennd með öðrum menningarheimum og gildum þeirra. Það getur einnig hvatt nemendur til að vera forvitnir um heiminn.
Vel gert, 4. og 5. bekkur.
Rómverskir skjöldur
Þriðji bekkur hefur byrjað söguþráðinn sinn um „Rómverjana“. Eftir smá rannsóknarvinnu bjuggu nemendurnir til áhugaverðan staðreyndavegg um rómverska herinn og hvernig lífið var sem hermaður. Vissir þú að hermenn voru vel þjálfaðir, gátu gengið allt að 30 km á dag og byggt vegi þegar þeir voru ekki að berjast.
Þriðji bekkur bjó til sína eigin rómversku skildi og gaf einingunni sinni nafnið „BIS Victorious“. Við æfðum okkur í að ganga í 3x3 fylkingu. Sem varnaraðferð notuðu Rómverjar skildi sína til að búa til ógegndræpa skel sem myndi vernda eininguna þeirra sem kallaðist „skjaldbakan“. Við æfðum okkur í að búa til þessa fylkingu og herra Stuart „Keltinn“ prófaði styrk fylkingarinnar. Allir skemmtu sér konunglega, mjög eftirminnilegur kennslustund.
Rafmagnstilraun
6. bekkur hefur haldið áfram að læra um rafmagn - eins og öryggisráðstafanir sem þarf að gera við notkun rafmagnstækja; sem og hvernig á að þekkja og teikna rafrásir með vísindalegum rafrásartáknum og lesa gefnar rafrásateikningar til að ákvarða hvort rafrásin virki eða ekki. Við höfum einnig stækkað vinnu okkar með rafrásir og spáð fyrir um og fylgst með hvað gerist í rafrás þegar mismunandi íhlutir eru lagðir við, dregnir frá og/eða færðir til í tengslum við rafhlöðurnar í rafrásinni. Sumar af tillögunum að þessum tilraunum komu frá nemendum sjálfum, sprottnar af forvitni þeirra um hvernig rafrásir virka. Frábært verk, 6. bekkur!!
Birtingartími: 23. des. 2022
