Þrjár vikur í nýtt skólaár iðar háskólasvæðið af krafti. Stillum raddir kennara okkar og uppgötvum spennandi augnablik og lærdómsævintýri sem hafa átt sér stað í hverjum bekk að undanförnu. Ferðalag vaxtar við hlið nemenda okkar er sannarlega spennandi. Við skulum leggja af stað í þessa merku ferð saman!

Halló! Ótrúlegt starf er unnið í kennslustofunni af krökkunum okkar!

Við höfum verið að kynna okkur reglur skólastofunnar, tilfinningar okkar og líkamshluta undanfarnar tvær vikur.

Ný lög og skemmtilegir leikir sem hjálpa krökkum að þekkja ný hugtök hafa hjálpað okkur að byrja vikuna.

Við notum margvíslega starfsemi sem er bæði gagnleg og ánægjuleg fyrir unga nemendur okkar vegna þess að nemendur í leikskóla A eru mjög hollir en elska líka að hlaupa um og skemmta sér.

Á klúbbtímanum okkar framleiddum við stórkostleg og óalgeng listaverk.

Þynnuflutningsmálun var eitthvað sem við gerðum í síðustu viku og það var alveg frábært fyrir börnin okkar.

Við tókum líka þátt í leik þar sem markmiðið er að giska með því að nota vatn til að sýna litrík myndefni saman. Við stefnum að því að hafa gaman í kennslustofunni okkar á hverjum degi og kanna nýja hluti hvert með öðru.

Frábært verk, leikskóla A!

Velkomin aftur á nýtt skólaár BIS!

Frá því að skólaganga hófst hefur 1. árgangur verið að læra og iðka viðmið og væntingar í kennslustofunni. Við byrjuðum á því að tala um hvernig þeir vildu að þeirra eigin kennslustofa liði - „fín“, „vingjarnlegur“ var algengt þema.

Við ræddum hvað við gætum gert til að gera okkar

kennslustofu öruggt og gott umhverfi til að læra og þroskast. Nemendur völdu hvaða viðmið þeir vildu fylgja og lofuðu að hugsa vel um hvort annað og skólastofuna. Börnin notuðu málningu til að gera handprentun og skrifuðu undir nöfn sín sem loforð um eftirfarandi:

Í kennslustofunni okkar lofum við að:

1. Hugsum um kennslustofuna okkar

2. Vertu góður

3. Gerum okkar besta

4. Deildu með hvort öðru

5. Sýndu virðingu

Samkvæmt Strobel Education, „Ávinningurinn af því að koma á verklagsreglum í kennslustofunni er víðtækur. Til að byrja með hjálpar það að skapa öruggt og öruggt námsumhverfi, sem er grunnurinn að farsælli menntunarupplifun. Það hjálpar nemendum líka að skilja til hvers er ætlast af þeim….

Þar að auki hjálpar það að koma á verklagi í kennslustofunni einnig til að byggja upp jákvæða kennslustofumenningu sem hvetur til virðingar og samvinnu nemenda og kennara….

Að koma á verklagi í kennslustofunni getur hjálpað til við að skapa tilfinningu fyrir samfélagi innan bekkjarins. Þegar allir fylgja sömu væntingum eru þeir líklegri til að tengjast hver öðrum um sameiginleg markmið og áhugamál – þetta getur leitt til betri samskipta meðal bekkjarfélaga auk aukinnar námsárangurs“ (Strobel Education, 2023).

Tilvísun

Strobel Education, (2023). Að skapa jákvætt námsumhverfi: Koma á hreinu

Væntingar í bekknum til grunnskólanemenda. Sótt af

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment