Frá
Lucas
Fótboltaþjálfari
LION Í AÐGERÐ
Í síðustu viku í skólanum okkar fór fram fyrsta vináttuþríhyrningsmótið í knattspyrnu í sögu BIS.
Ljónin okkar mættu Franska skólanum í GZ og YWIES International School.
Þetta var ótrúlegur dagur, andrúmsloftið alla vikuna var fullt af spenningi og kvíða fyrir viðburðinum.
Allur skólinn var á leikvellinum til að hvetja liðið og hvern leik var lifað með mikilli gleði.
Ljónin okkar gáfu allt á vellinum, spiluðu sem lið, reyndu að senda boltann og byggja upp sameiginlegar aðgerðir. Þrátt fyrir aldursmun gátum við þvingað leik okkar lengst af.
Með áherslu á teymisvinnu, samvinnu og samstöðu að deila boltanum.
YWIES voru með 2 virkilega öfluga framherja sem skoruðu mörk og náðu að vinna okkur 2-1.
Sagan var önnur en franska skólann, þar sem við gátum sigrað og komið okkur fyrir á vellinum með einstökum yfirföllum ásamt sameiginlegum aðgerðum framhjáhalds og geimnáms. BIS náði að fara með sigur af hólmi 3-0.
Niðurstöðurnar eru aðeins skraut fyrir gleðina sem krakkarnir og allan skólann upplifðu og deila, allar einkunnir voru mættar til að hvetja og veita liðinu styrk, þetta var ótrúleg stund sem krakkarnir munu lengi muna.
Í lok leikanna deildu krakkarnir hádegismat með hinum skólunum og við lokuðum yndislegum degi.
Við munum halda áfram að reyna að skipuleggja fleiri viðburði eins og þessa til að halda áfram að þróa Lions okkar og veita þeim ógleymanlega upplifun!
ÁFRAM LION!
Frá
Suzanne Bonney
Heimastofukennari EYFS
Í þessum mánuði hefur móttaka A Class verið ákaflega upptekin við að kanna og tala um líf fólks í kringum okkur sem hjálpar okkur og hlutverk þess í samfélaginu okkar.
Við komum saman í upphafi hvers annasams dags til að taka þátt í umræðum í bekknum, þar sem við komum með okkar eigin hugmyndir með því að nota nýlega kynntan orðaforða okkar. Þetta er skemmtilegur tími þar sem við erum að læra að hlusta á hvert annað af athygli og bregðast rétt við því sem við heyrum. Þar sem við erum að byggja upp efnisþekkingu okkar og orðaforða með lögum, rímum, sögum, leikjum og í gegnum fullt af hlutverkaleikjum og litlum heimi.
Eftir hringtímann okkar lögðum við af stað til að gera okkar eigin einstaklingsnám. Við höfum sett okkur verkefni (störfin okkar) til að vinna og við ákveðum hvenær og hvernig og í hvaða röð við viljum vinna þau. Þetta gefur okkur æfingu í tímastjórnun og lífsnauðsynlegri hæfni til að fylgja fyrirmælum og framkvæma verkefni á tilteknum tíma. Þannig erum við að verða sjálfstæðir nemendur sem stjórnum okkar eigin tíma yfir daginn.
Hver vika kemur á óvart, í þessari viku vorum við læknar, dýralæknar og hjúkrunarfræðingar. Í næstu viku gætum við verið slökkviliðsmenn eða lögreglumenn, eða við gætum verið vitlausir vísindamenn sem gera brjálaðar vísindatilraunir eða byggingarstarfsmenn sem byggja brýr eða mikla múra.
Við vinnum saman að því að skapa og búa til okkar eigin hlutverkapersónur og leikmuni til að hjálpa okkur að segja frásagnir okkar og sögur. Síðan finnum við upp, aðlögum og rifjum upp sögurnar okkar þegar við spilum og könnum.
Hlutverkaleikur okkar og smáheimsleikur hjálpar okkur að sýna skilning okkar á því sem við erum að hugsa, hvað við höfum verið að lesa eða hvað við höfum verið að hlusta á og með því að endursegja sögurnar með okkar eigin orðum getum við kynnt og styrkt notkun okkar á þessu nýja orðaforða.
Við sýnum nákvæmni og alúð í teikningum okkar og skrifuðum verkum og sýnum verk okkar með stolti á Class Dojo okkar. Þegar við erum að gera hljóð og lesa saman á hverjum degi, þá erum við að þekkja fleiri og fleiri hljóð og orð á hverjum degi. Að blanda saman og skipta orðum okkar og setningum saman sem hópur hefur líka hjálpað sumum okkar að vera ekki svo feimin lengur þar sem við hvetjum öll hvort annað á meðan við vinnum.
Síðan í lok dags komum við saman aftur til að deila sköpun okkar, útskýra spjallið um ferlana sem við höfum notað og síðast en ekki síst fögnum við afrekum hvers annars.
Til að hjálpa til við hlutverkaleikinn okkar ef einhver á eitthvað, hann þarf ekki lengur sem þú heldur að EYFS gæti notað, vinsamlega sendu þá til mín.
Atriði eins og…
Handtöskur, veski, körfur fyndnar hatta osfrv., til að þykjast versla. Pottar og pönnur, könnur og eldhúsáhöld til ímyndaðrar eldunar í sandleik o.fl. Gamlir símar, hljómborð fyrir skrifstofuleik. Ferðabæklingar, kort, sjónauki fyrir ferðaskrifstofur, við erum alltaf að reyna að koma með nýjar hlutverkaleikjahugmyndir og smáheimsleikföng til að endursegja sögur. Við munum alltaf finna not fyrir það.
Eða ef einhver vill hjálpa okkur að skapa hlutverkaleikinn okkar skemmtilegan í framtíðinni láttu mig bara vita.
Frá
Zanele Nkosi
Grunnskólakennari
Hér er uppfærsla á því sem við höfum verið að gera frá síðasta fréttabréfaaðgerð okkar - Ár 1B.
Við höfum lagt áherslu á að efla samvinnu nemenda okkar, taka þátt í ýmsum verkefnum og klára verkefni sem krefjast teymisvinnu. Þetta hefur ekki aðeins styrkt samskiptahæfileika okkar heldur einnig ræktað anda þess að vera árangursríkir liðsmenn. Eitt athyglisvert verkefni fól í sér að nemendur byggðu hús, sem var hluti af námsmarkmiðum okkar Global Perspectives – að læra nýja færni. Þetta verkefni var tækifæri fyrir þá til að bæta samstarfs- og samskiptahæfileika sína. Það var áhrifamikið að sjá þá vinna saman að því að setja saman verkin fyrir þetta verkefni.
Auk húsbyggingarverkefnisins fórum við í skapandi viðleitni, smíðuðum okkar eigin bangsa með eggjabakka. Þetta kynnti ekki aðeins nýja færni heldur gerði okkur einnig kleift að efla listræna og málarahæfileika okkar.
Vísindakennsla okkar hefur verið sérstaklega spennandi. Við höfum tekið námið okkar utandyra, kannað og uppgötvað hluti sem tengjast kennslustundum okkar. Að auki höfum við verið að rannsaka baunaspírunarverkefnið okkar, sem hefur hjálpað okkur að skilja hvað plöntur þurfa til að lifa af, eins og vatn, ljós og loft. Nemendur hafa skemmt sér vel við að taka þátt í þessu verkefni og bíða spenntir eftir framvindunni. Það er vika síðan við byrjuðum á spírunarverkefninu og baunirnar sýna vænleg merki um vöxt.
Þar að auki höfum við verið dugleg að auka orðaforða okkar og tungumálakunnáttu með því að kanna sjónorð, sem eru mikilvæg fyrir tal, lestur og ritun. Nemendur hafa tekið virkan þátt í sjónorðaleit okkar og notað blaðagreinar annan hvern dag til að finna ákveðin sjónorð. Þessi æfing er nauðsynleg, hún hjálpar nemendum að þekkja tíðni sjónorða á bæði skriflegri og töluðri ensku. Framfarir þeirra í ritfærni hafa verið glæsilegar og við hlökkum til að verða vitni að áframhaldandi vexti þeirra á þessu sviði.
Frá
Melissa Jones
Heimastofukennari framhaldsskóla
Umhverfisaðgerðir BIS nemenda og sjálfsuppgötvun
Í þessum mánuði hafa framhaldsskólanemar lokið við að gera BIS grænni verkefni, sem hluti af kennslustundum þeirra á heimsvísu. Að vinna sameiginlega og leggja áherslu á hæfni rannsókna og samstarfs, sem er grundvallarfærni sem þeir munu nýta bæði í framhaldsnámi og starfi.
Verkefnið hófst með því að nemendur í 9., 10. og 11. ári rannsökuðu núverandi vistvænni skólans, tóku viðtöl í kringum skólann við starfsmenn BIS og söfnuðu sönnunargögnum sínum til að afhenda loforð á föstudagsþinginu.
Við sáum árið 11 sýna verk sín í formi vloggs, á nóvemberþingi. Skilgreina í stuttu máli hvar þeir gætu skipt máli í skólanum. Að heita því að sýna yngri nemendum gott fordæmi sem grænir sendiherrar, auk þess að gera grein fyrir breytingum sem hægt er að gera í tengslum við notkun rafmagns, úrgangs og skólaauðlinda, ásamt mörgum öðrum ábendingum og fyrirhuguðum verkefnum. Nemendur níu ára fetuðu í fótspor þeirra og kynntu loforð sín munnlega á þingi og hétu því að skipta máli. Á tíunda ári á enn eftir að tilkynna loforð sín svo það er eitthvað sem við getum öll hlakka til. Auk þess að hafa lokið áheitum hafa allir framhaldsskólanemar tekið saman mjög ítarlegar skýrslur þar sem greint er frá niðurstöðum sínum og lausnum sem þeir vilja flytja inn í skólann.
Á sama tíma hafa 7. ár verið að vinna að „af hverju að vinna“ eininguna, að finna út meira um sjálfa sig og styrkleika þeirra og veikleika og mögulega framtíðarstarfsmetnað. Á næstu vikum munu þeir ljúka könnunum með starfsfólki, fjölskyldumeðlimum og einstaklingum í samfélaginu til að ganga úr skugga um hvers vegna fólk tekur að sér bæði launuð og ólaunuð störf, svo horfðu á það að þeir gætu verið á leiðinni til þín. Tiltölulega hefur 8. ár verið að rannsaka persónulega sjálfsmynd fyrir alþjóðleg sjónarmið. Að greina hvað hefur áhrif á þá félagslega, umhverfislega og hvað varðar fjölskyldu. Markmiðið að framleiða óhlutbundna sjálfsmynd byggða á arfleifð þeirra, nafni og eiginleikum sem enn er í vinnslu.
Undanfarna viku hafa allir nemendur verið uppteknir af námsmati sem þeir hafa allir lagt mjög hart að sér í, svo þessa vikuna eru þeir spenntir að halda áfram með núverandi verkefni. Á sama tíma og ár níu, tíu og ellefu munu byrja að kafa í heilsu og vellíðan, hefjast með því að skoða sjúkdóma og útbreiðslu þeirra í samfélögum þeirra sem og á landsvísu og á heimsvísu.
Frá
María Ma
Kínverskur umsjónarmaður
Þegar veturinn byrjar, spáir möguleiki
„Í lítilli rigningu vex kuldinn frostlaus, laufin í garðinum eru hálfgræn og gul.“ Með komu vetrarbyrjunar standa nemendur og kennarar staðfastir gegn kuldanum og lýsa upp allt það fallega í okkar staðföstu ferðalagi.
Hlustaðu á skýrar raddir yngri nemenda sem segja: "Sólin, eins og gull, hellist yfir akra og fjöll..." Horfðu á snyrtilega skrifuð heimavinnuna og litrík, innihaldsrík ljóð og málverk. Nýlega hafa nemendur byrjað að lýsa útliti, svipbrigðum, athöfnum og tali nýrra vina, þar á meðal góðvild þeirra og teymisvinnu. Þeir skrifa líka um erfiðar íþróttakeppnir. Eldri nemendur, í umræðu sem kviknaði af fjórum spottpóstum, mæla einróma gegn einelti, með það að markmiði að vera stuðningsleiðtogar í skólanum. Með því að lesa „Svör alls staðar“ eftir Han Shaogong efla þeir virkan sátt milli manna og náttúru. Þegar rætt er um "Æskulýðslífið" benda þeir til þess að mæta þrýstingi beint, draga úr streitu á jákvæðan hátt og lifa heilbrigðu lífi.
Þegar vetur byrjar gefa rólegar framfarir í kínverskunámi okkar í skyn að ótakmarkaða möguleika okkar.
BIS Classroom Ókeypis prufuviðburður er í gangi – Smelltu á myndina hér að neðan til að panta þinn stað!
Fyrir frekari upplýsingar um námskeið og upplýsingar um starfsemi BIS háskólasvæðisins, vinsamlegast hafðu samband við okkur hvenær sem er. Við hlökkum til að deila ferðalaginu um vöxt barnsins þíns með þér!
Pósttími: 24. nóvember 2023
