Þessi útgáfa af BIS nýstárlegum fréttum er flutt af kennurum okkar: Peter frá EYFS, Zanie frá grunnskólanum, Melissa frá framhaldsskólanum og Mary, kínverska kennarinn okkar.Rétt mánuður er liðinn frá upphafi nýs skólatímabils.Hvaða framfarir hafa nemendur okkar náð í þessum mánuði?Hvaða spennandi atburðir hafa átt sér stað á háskólasvæðinu okkar?Við skulum komast að því saman!

Samstarfsnám í nýsköpunarmenntun: Hlúa að djúpu námi og hnattrænu sjónarhorni

Samstarfsnám er ómissandi í kennslustofunni minni.Mér finnst að menntunarreynsla sem er virk, félagsleg, samhengisbundin, grípandi og í eigu nemenda gæti leitt til dýpri náms.

Undanfarna viku hafa 8. ár verið að kafa í að búa til nýstárleg öpp fyrir farsímanotendur auk þess að hefja aðra kynningarlotu sína.

Ammar og Crossing frá 8. ári voru dyggir verkefnastjórar sem hvor um sig ráku þétt skip, af kostgæfni, úthlutuðu verkefnum og tryggðu að allir þættir verkefnisins gengi samkvæmt áætlun.

Hver hópur rannsakaði og bjó til hugarkort, stemmningartöflur, app lógó og aðgerðir áður en hann kynnti og fór gagnrýninn yfir App tilboð hvers annars.Mila, Ammar, Crossing og Alan voru virkir þátttakendur í viðtölum við starfsfólk BIS til að komast að skoðunum þeirra, æfing sem eykur ekki aðeins sjálfstraust nemenda heldur eykur samskiptahæfileika.Eason var grundvallaratriði í hönnun og þróun forrita.

Hnattræn sjónarmið hófust með því að greina skoðanir og skoðanir fólks á mat, auk þess að greina mismunandi sjónarhorn í kringum mataræði.Fjallað var um margvísleg málefni þar á meðal heilsufar eins og sykursýki, ofnæmi og fæðuóþol.Í frekari rannsóknum var kafað í trúarlegar ástæður fyrir mataræði sem og dýravelferð, umhverfið og áhrif þess á matinn sem við borðum.

Seinni hluta vikunnar sáu nemendur 7. árs um að hanna velkomna leiðsögumenn fyrir víðsýna erlenda skiptinema til að fræða þá um lífið á BIS.Þau innihéldu skólareglur og siði auk viðbótarupplýsinga til að aðstoða erlendu nemendurna á meðan á ímyndaðri dvöl þeirra stóð.Rayann á 7. ári náði ótrúlegum árangri með gjaldeyrisbæklingi sínum.

Í hnattrænu sjónarhorni unnu nemendur í pörum að því að kanna staðbundin og alþjóðleg vörumerki og náði hámarki með skriflegum samanburði á uppáhalds lógóunum sínum og vörum.

Samvinnunám er oft sett að jöfnu við „hópastarf“, en það tekur til margra fleiri athafna, þar með talið para- og smáhópasamræðna og ritrýniaðgerðir, slíkar aðgerðir verða framkvæmdar á þessu kjörtímabili.Lev Vygotsky, segir að við lærum í gegnum samskipti við jafnaldra okkar og kennara, þannig að skapa virkara námssamfélag getur haft jákvæð áhrif á getu nemanda og hjálpað til við að ná markmiðum einstakra nemenda.