Aron Jee
EAL
kínverska
Áður en Aaron hóf störf í enskukennslu lauk hann BS-gráðu í hagfræði frá Lingnan-háskólanum við Sun Yat-sen-háskóla og meistaragráðu í viðskiptafræði frá Háskólanum í Sydney. Á námsárum sínum í Ástralíu starfaði hann sem sjálfboðaliðakennari og aðstoðaði við að stýra fjölbreyttum utan skólaárgangi í nokkrum framhaldsskólum í Sydney. Auk viðskiptanáms sótti hann einnig námskeið í Leiklistarskólanum í Sydney þar sem hann lærði hagnýta leiklist og marga skemmtilega leikleiki sem hann er spenntur að nýta sér í enskutíma sína. Hann er löggiltur kennari með enskukennsluréttindi fyrir framhaldsskóla og hefur mikla reynslu af enskukennslu. Það er alltaf hægt að finna takt, sjónræna framsetningu og mikla skemmtilega orku í kennslustofunni hans.
Menntunarbakgrunnur
Frá viðskiptum, til tónlistar, til menntunar
Hæ, ég heiti Aaron Jee og er kennari í tungumálakennslu hér við BIS. Ég lauk BA-gráðu í hagfræði og MA-gráðu í viðskiptafræði frá Sun Yat-Sen háskólanum í Kína og Sydney háskólanum í Ástralíu. Ástæðan fyrir því að ég kom fyrst inn í menntakerfið er sú að ég var mjög heppinn að hafa nokkra frábæra kennara sem hafa mikil áhrif á mig og fengu mig til að átta mig á því hversu mikill munur kennari getur gert fyrir tiltekinn nemanda. Og það er starf þeirra sem innblæs mig og fær mig til að trúa því að það að geta tengst nemendum geti opnað þá fyrir, þróað þá til fulls og hámarkað möguleika þeirra. Það er í raun eitthvað enn mikilvægara en bara að kenna þeim þekkingu. Fyrir kennara snýst þetta um hvernig á að ná til nemenda, hvernig á að geta tengst þeim og hvernig á að fá nemendur til að trúa því að þeir hafi getu til að áorka hlutum, sem er ævilangt hugarfar sem kennarar geta hjálpað þeim að byggja upp á meðan á þroska þeirra stendur. Þetta eru mjög mikilvæg skilaboð sem nemendur, og jafnvel foreldrar, ættu að vita.
Kennsluaðferðir
Djasssöngur og TPR
Þegar kemur að kennsluaðferðum mínum, þá eru margar athafnir sem ég myndi gera í kennslustofunni minni, eins og djassöng, Kahoot leiki, Jeopardy og TPR æfingar o.s.frv. En í raun er markmið allra þessara athafna að reyna að hvetja nemendur til að finna enskunám sem áhugaverða ferð; að reyna að opna þá og hvetja þá til að taka við þekkingunni með opnum örmum. Það er vegna þess að það að hafa opinn huga sem er tilbúinn og spenntur fyrir að læra er í raun mjög ólíkt því að hafa dyrnar lokaðar fyrir ákveðnu fagi eða námskeiði. Það er í raun mjög mikilvægt. Ef þú lætur nemanda finna að hann sé tilbúinn til að læra, þá mun hann örugglega tileinka sér meiri þekkingu, taka upp og muna meira til lengri tíma litið. En ef nemandi velur að loka dyrum sínum og ákveður að opna ekki fyrir þér, þá mun hann ekki fá neitt.
Til dæmis er djasssöngur, sem kennsluaðferð, búinn til af bandaríska tungumálakennaranum Carolyn Graham. Notkun hans er í raun mjög víðtæk og mjög hagnýt. Hann gerir kleift að breyta hvaða orðaforða sem er, hvaða málfræðiatriði sem er sem nemendur þurfa að leggja á minnið, í söng. Sumt efni sem getur verið frekar leiðinlegt og erfitt að leggja á minnið í fyrstu er hægt að breyta í eitthvað mjög flott, fullt af takti og skemmtilegu. Þetta er mjög gagnlegt fyrir unga nemendur, því heilinn þeirra er mjög móttækilegur fyrir hlutum sem hafa ákveðna takta og mynstur. Nemendur njóta þess virkilega og við getum jafnvel búið til tónlist úr því. Það hjálpar nemendum að öðlast innsæi í þekkingu sem þeir þurfa að læra.
Önnur aðferð sem ég myndi nota í kennslustofunni minni kallast TPR, sem stendur fyrir Total Physical Response (Heildar líkamleg viðbrögð). Hún biður nemendur um að virkja alla líkamshluta sína til fulls og nota einhverja líkamlega hreyfingu til að bregðast við ákveðnum munnlegum innslætti. Þetta getur gert nemendum kleift að festa hljóð orðsins í sessi við merkingu þess.
Skoðanir á kennslu
Vertu hamingjusamur í kennslustofunni
Ég hef reyndar mörg áhugamál. Mér finnst tónlist, leiklist og sviðslist skemmtileg. Ég held að eitt sem er mjög mikilvægt og fólk gæti stundum gleymt er að auk þess að búast við að nemendur séu ánægðir, þá þurfum við líka ánægðan kennara í bekknum. Fyrir mér geta tónlist og leiklist gert mig virkilega hamingjusama. Þökk sé fyrri reynslu minni í tónlistarbransanum og einhverri leiklistarþjálfun get ég samþætt alla þá færni og aðferðir sem tengjast kennslunni, sem gerir það að verkum að nemendur finna námið skemmtilegra og geta tileinkað sér meira. Annað er að mér er sannarlega annt um það sem nemendur hafa áhuga á, því aðeins þegar nemendurnir finna að þeim sjálfum og þörfum þeirra sé sinnt, byrja þeir að opna sig fyrir þér.
Sem kennari finnst mér ég ótrúlega heppinn og hamingjusamur, því ég get deilt því sem gleður mig og nemendurnir geta líka notið góðs af.
Birtingartími: 16. des. 2022
