Sæl öll, velkomin í BIS Nýsköpunarfréttir! Í þessari viku færum við þér spennandi uppfærslur frá leikskólanum, móttökunni, 6. ári, kínverskutímum og framhaldsnámskeiðum EAL. En áður en þú kafar ofan í það helsta úr þessum tímum, gefðu þér augnablik til að kíkja á sýnishorn af tveimur ofur spennandi háskólaviðburðum sem verða í næstu viku!
Mars er BIS lestrarmánuður og sem hluti af honum erum við spennt að tilkynnaBókamessan á háskólasvæðinu dagana 25. til 27. mars. Allir nemendur eru hvattir til að taka þátt og skoða heim bókanna!
Einnig, ekki gleyma umárlegi íþróttadagurinn okkar í næstu viku! Þessi viðburður lofar margvíslegum athöfnum þar sem nemendur geta lært nýja færni, faðmað heilbrigða samkeppni og stuðlað að teymisvinnu. Bæði nemendur okkar og starfsfólk hlakka til íþróttadagsins!
Gerum okkur tilbúin fyrir viku fulla af lærdómi, skemmtun og spennu!
Stuðla að heilbrigðum starfsháttum: Að virkja leikskólanemendur í næringarríkum hátíðum
Skrifað af Liliia, mars 2024.
Undanfarnar vikur höfum við verið að stuðla að heilbrigðum starfsháttum í leikskólanum. Þetta efni er svo heillandi og grípandi fyrir yngri nemendur okkar. Að búa til næringarríkt salat fyrir mæður okkar og ömmur í tilefni konudagsins var eitt af aðalstarfinu. Börn völdu grænmeti, skreyttu salatkassa af alúð og sneiðu og sneiðu allt nákvæmlega. Krakkarnir færðu svo mæðrum okkar og ömmum þessi salöt. Börn lærðu að hollur matur gæti verið sjónrænt grípandi, ljúffengur og líflegur.
Skoða dýralíf: Ferðalag um fjölbreytt búsvæði
Skrifað af Suzanne, Yvonne og Fenny, mars 2024.
Þessi hugtök núverandi námseiningar snýst allt um „dýrabjörgunarmenn“, þar sem börn hafa kannað þemað dýralíf og búsvæði víðsvegar að úr heiminum.
IEYC (International Early Years Curriculum) leikandi námsupplifun okkar í þessari einingu hjálpar börnum okkar að vera:
Aðlögunarhæfur, samstarfsmenn, alþjóðlega sinnaður, miðlari, samúðarfullur, alþjóðlega hæfur, siðferðilegur, seigur, virðingarfullur, hugsandi.
Til að bæta persónulegt og alþjóðlegt nám, kynntum við börnunum nokkur dýralíf og búsvæði víðsvegar að úr heiminum.
Í Learning Block One heimsóttum við norður- og suðurpólinn. Staðir efst og mjög neðst í okkar frábæra heimi. Það voru dýr sem þurftu á hjálp okkar að halda og það var ekki nema rétt að við færum að hjálpa þeim. Við komumst að því að hjálpa dýrum frá Pólverjum og byggðum skýli til að vernda dýrin fyrir frostmarki.
Í Learning Block 2 könnuðum við hvernig frumskógur er og lærðum um öll yndislegu dýrin sem gera frumskóginn að heimili sínu. Að búa til dýrabjörgunarmiðstöð til að sjá um öll mjúkleikfangadýrin okkar sem bjargað hefur verið.
Í Learning Block 3 erum við núna að komast að því hvernig Savanna er. Skoða vel nokkur dýr sem búa þarna. Skoða ótrúlega liti og mynstur sem mismunandi dýr hafa og lesa og leika yndislega sögu um stelpu sem er að fara með ávexti til besta vinar sinnar.
Við hlökkum til að klára eininguna okkar með kennslublokk 4 þar sem við erum að fara á einn heitasta stað plánetunnar okkar – eyðimörkina. Þar sem er mikið og mikið af sandi, sem teygir sig eins langt og þú sérð.
6. árgangur Stærðfræði í útiveru
Skrifað af Jason, mars 2024.
Reiknifræði er aldrei sljór í útikennslustofunni á 6. ári og þó að það sé satt að náttúran geymir dýrmæta stærðfræðitengda kennslustund fyrir nemendur, þá verður námsefnið líka örvandi einfaldlega með því að stunda praktískar athafnir utandyra. Breyting á vettvangi frá því að læra innandyra gerir kraftaverk til að styrkja stærðfræðihugtök og skapa ást fyrir viðfangsefninu. Nemendur 6. árs hafa lagt af stað í ferðalag sem hefur endalausa möguleika. Frelsið til að tjá sig og reikna brot, algebruísk orðatiltæki og orðavandamál utandyra hefur skapað forvitni meðal bekkjarins.
Það er gagnlegt að kanna stærðfræði utandyra þar sem það mun:
l Gera nemendum mínum kleift að kanna forvitni sína, þróa hæfileika til að byggja upp hóp og gefa þeim mikla sjálfstæðistilfinningu. Nemendur mínir búa til gagnlega hlekki í námi sínu og það hvetur til könnunar og áhættutöku.
l Vertu eftirminnilegur að því leyti að hún býður upp á stærðfræðinám í samhengi sem venjulega er ekki tengt stærðfræðinámi.
l Styðja tilfinningalega vellíðan og stuðla að sjálfsmynd barna af sjálfum sér sem stærðfræðingum.
Alþjóðlegur dagur bóka:
Þann 7. mars fagnaði 6. árgangur töfrum bókmennta með því að lesa á ýmsum tungumálum með bolla af heitu súkkulaði. Við héldum lestrarkynningu á ensku, afríku, japönsku, spænsku, frönsku, arabísku, kínversku og víetnömsku. Þetta var frábært tækifæri til að sýna bókmenntum skrifaðar á erlendum tungumálum þakklæti.
Samstarfskynning: Kanna streitu
Skrifað af Mr. Aaron, mars 2024.
EAL nemendur á framhaldsskólastigi áttu náið samstarf sem teymi til að flytja skipulega kynningu fyrir nemendur á 5. ári. Með því að nota blöndu af einföldum og flóknum setningagerð komu þeir á áhrifaríkan hátt á framfæri við hugtakið streitu, yfir skilgreiningu þess, algeng einkenni, leiðir til að stjórna henni og útskýrðu hvers vegna streita er ekki alltaf neikvæð. Samheldin teymisvinna þeirra gerði þeim kleift að halda vel skipulagða kynningu sem skiptist óaðfinnanlega á milli viðfangsefna, sem tryggði að nemendur í 5. ári gætu auðveldlega skilið upplýsingarnar.
Aukin ritfærniþróun í Mandarin IGCSE námskeið: Dæmi um nemendur á 11. ári
Skrifað af Jane Yu, mars 2024.
Í Cambridge IGCSE námskeiðinu Mandarin as a Foreign Language, undirbúa nemendur 11. árs sig meðvitaðri eftir síðasta sýndarpróf í skólanum: auk þess að auka orðaforða sinn þurfa þeir að bæta talsamskipta- og ritfærni sína.
Til að þjálfa nemendur í að skrifa vönduðari tónsmíðar samkvæmt tilskildum próftíma, útskýrðum við vettvangsspurningarnar sérstaklega saman í tímum og skrifuðum innan takmarkaðs tíma og leiðréttum þær síðan einn á móti einum. Til dæmis, þegar nemendur lærðu efnið „Túrismaupplifun“, lærðu nemendur fyrst um kínverskar borgir og tengda ferðamannastaði í gegnum kortið af Kína og tengdum borgarferðaþjónustumyndböndum og myndum, lærðu síðan tjáningu ferðaþjónustuupplifunar; ásamt umferð, veðri, klæðnaði, mat og öðru efni, mæla með ferðamannastöðum og deila ferðamannaupplifun sinni í Kína, greina uppbyggingu greinarinnar og skrifa í bekknum eftir réttu sniði.
Krishna og Khanh hafa bætt ritfærni sína á þessari önn og Mohammed og Mariam hafa getað tekið vandamál sín í skriftinni alvarlega og leiðrétt þau. Búast við og trúa því að með viðleitni sinni geti þeir náð betri árangri í formlegu prófi.
BIS Classroom Ókeypis prufuviðburður er í gangi – Smelltu á myndina hér að neðan til að panta þinn stað!
Fyrir frekari upplýsingar um námskeið og upplýsingar um starfsemi BIS háskólasvæðisins, vinsamlegast hafðu samband við okkur hvenær sem er. Við hlökkum til að deila ferðalaginu um vöxt barnsins þíns með þér!
Birtingartími: 29. apríl 2024
