Barnaskólann í Cambridge (1-6 ára, 5-11 ára)
Cambridge Primary byrjar nemendur á spennandi fræðsluferð.Fyrir 5 til 11 ára börn veitir það sterkan grunn fyrir nemendur í upphafi skólagöngu áður en þeir fara í gegnum Cambridge Pathway á aldurshæfan hátt.
Grunnnámskrá
Með því að bjóða Cambridge Primary, veitir BIS víðtæka og yfirvegaða menntun fyrir nemendur, sem hjálpar þeim að dafna í gegnum skólagöngu sína, vinnu og líf.Með tíu námsgreinum að velja, þar á meðal ensku, stærðfræði og náttúrufræði, munu nemendur finna fullt af tækifærum til að þróa sköpunargáfu, tjáningu og vellíðan á margvíslegan hátt.
Námsefnið er sveigjanlegt, þannig að BIS mótar hana út frá því hvernig og hvað nemendur munu læra.Hægt er að bjóða upp á viðfangsefni í hvaða samsetningu sem er og aðlaga að samhengi nemenda, menningu og skólasiðferði.
● Stærðfræði
● Vísindi
● Alþjóðlegt sjónarhorn
● List og hönnun
● Tónlist
● Leikfimi (PE), þar á meðal sund
● Persónuleg, félagsleg, heilsufræðsla (PSHE)
● GUFUR
● Kínverska
Námsmat
Nákvæm mæling á möguleikum og framförum nemanda getur umbreytt námi og hjálpað kennurum að taka upplýstar ákvarðanir um einstaka nemendur, menntunarþarfir þeirra og hvert eigi að beina kennslukrafti kennara.
BIS notar prófunarskipulag Cambridge Primary til að meta frammistöðu nemenda og tilkynna um framvindu til nemenda og foreldra.Mat okkar er sveigjanlegt, þannig að við notum það í samsetningu til að henta þörfum nemenda.
Hvað munu nemendur læra?
Til dæmis hvetur grunnnámið okkar í Cambridge Primary ensku til ævilangrar eldmóðs fyrir lestri, ritun og talaðri samskiptum.Nemendur þróa enskukunnáttu fyrir mismunandi tilgangi og markhópa.Þetta fag er fyrir nemendur sem hafa ensku sem fyrsta tungumál og hægt er að nota það í hvaða menningarlegu samhengi sem er.
Nemendur þróa færni og skilning á fjórum sviðum: lestri, ritun, ræðu og hlustun.Þeir munu læra hvernig á að eiga skilvirk samskipti og bregðast við ýmsum upplýsingum, miðlum og texta til:
1. verða öruggir í samskiptum, geta beitt öllum fjórum færnunum á áhrifaríkan hátt í hversdagslegum aðstæðum
2. sjá sig sem lesendur, taka þátt í ýmsum textum sér til fróðleiks og ánægju, þar á meðal texta frá mismunandi tímum og menningu
3. líta á sjálfan sig sem rithöfunda og nota hið skrifaða orð á skýran og skapandi hátt fyrir mismunandi markhópa og tilgang.
